山東省2017“互聯網+教師專業發展”工程(疑息技術撑持的教學環節優化)專題事情坊掌管人下級研建班胜利舉辦
5月2日至5月4日，2017年我省“互聯網+教師專業發展”工程(疑息技術撑持的教學環節優化)專題事情坊掌管人下級研建班正在濟北開班。
專傢團隊由省市區教研員省兼職教研員省公開課優質課妙手省课本雜志編委會成員省骨幹教師組成。省項目辦對2017年我省“互聯網+教師專業發展”工程的實施计划战新形勢下專題事情坊掌管人的事情任務與職責做瞭詳細解讀，並對專題事情坊研建仄臺及事情坊利用指北做瞭實際操纵與介紹。齐體參訓人員分組熟习仄臺功用，研造並完美研建指導事情计划。
我省遠程研建經歷瞭“規模化發展”、“混淆式研建”战“常態化研建”三個階段的形式探究，开計培訓中小學幼兒園教師350多萬人次，遭到瞭參訓教師的充实必定战教诲部的下度認可。要没有斷推進办理創新，進一步強化市、縣教诲止政部門战學校的主體責任，探究“互聯網+”布景下教師專業發展的有用形式;要没有斷完美專業指導，成立以事情坊為紐帶、以志願服務為次要情势的常態化研建指導機造;要没有斷優化課程資源，創建“問題-案例-理論”三位一體的資源建設機造，以豐富的“菜單式”課程滿足教師專業發展的個性化需供;要進一步優化頂層設計，整开“互聯網+教師專業發展”工程战“一師一優課、一課一位師”活動，開展“互聯網+”布景下教诲教學“聪慧眾籌”活動，以問題解決為目標，推動研建功效的實踐應用。他強調，專題事情坊掌管人要顾惜機會，服從办理;要做志願服務肉体的倡導者，正在常態化研建中發揮引領做用;要明確事情任務，实行好專傢職責，保質保量地做好常態化研建指導事情。
當古社會技術飛速發展，野生智能、物聯網、年夜數據等技術突飛猛進，疑息技術教诲里臨宏大的機逢战挑戰;參與培訓的疑息技術骨幹教師要認实鉆研，緊跟時代發展的程序，深化发掘疑息技術學科價值，减強疑息技術學科建設;同時，疑息技術教師應當積極關註創客教诲战創客教诲課程開發，發揮帶頭引領做用，促進我省創客教诲提高战開展。
本年事情坊開設有“技術撑持下的課堂教學”“創客教诲教學”等模塊。共有來自齐省17個市、部门高档學校的100多位專題事情坊掌管人參减瞭此次下級研建班。預計選建教師正在10萬阁下。