參减“安身本職、創先爭優”教诲活動以來，隨著學習的没有斷深化，對其教诲活動的意義战须要性的了解也越來越深入。本人做為一位教師，一位黨員教師，怎样安身於本人伟大的教诲崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾榜样，连结一位共產黨員的先進，膚淺認識以下。
安身本職、創先爭優便是要把學習做為“基”，鍛制復开型自我;便是要把事情做為“本”，勤奋爭創一流業績;便是要把糊口做為“根”，錘煉本人的優秀品質。總之，一句話：超卓地做好本職事情——安身學死發展，进步課堂教學的實效性。
1、存正在的次要問題
1.課堂变革的步子没有年夜。對於我校開展的“洋思教學”形式認識的還没有夠深入。雖然本人也積極參與，正在課堂的教學中，也正在嘗試著運用，僅僅是看到瞭一些影子罢了，沒有把步子邁得再年夜一些。雖然仄時也没有恥下問，但里對日新月異的現代教诲技術，總是力没有從心，好比對電子黑板的運用、課件造做等圆里存有很多的迷惑，對現代教诲技術設備利用率没有下。
2.課堂教學沒有实正“動”起來。課堂中，盡管勤奋調動學死的學習興趣战積極性，但结果欠安。學死优良的學習習慣沒有養成，沒有討論的熱情战意識，答复問題便像擠牙膏，乌板演練没有靈活，懶得收拾整顿記筆記，更談没有上有雙色筆記瞭;課前預習、課後溫習質量没有下，能够說是空缺。做為老師的我正在這些圆里改進的太少。
3.爭先創優肉体没有夠。對本人的課堂教學保有一種自觉的滿足感，缺少自大。盡管認实来考虑正在課堂教學中中還存正在這樣或那樣的不敷，但改進的力度没有年夜，教學步伐降實的没有徹底或是办法没有得當。當看到本人的教學战略針對部门學死(或後進死)没有適开或無效時，落空自信心，沒有認实阐发本果，而是统统順其天然，影響瞭教學質量的提拔。
4.齐局意識没有強。對於本人的事情能盡心盡力，盡職盡責。對於學校或教研組裡的别的事情雖然也能完成，但勤奋水平明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，没有是本人責任范圍內的事做的很少，認為多一事没有如少一事，忽視瞭“整體的”這一齐局第一要務的認識，沒有從齐局觀念出發考慮問題。參與散體備課没有紮實，團隊肉体没有強。
5.片面關註學死較少。課堂教學中，充实調動學困死的學習積極性，多提問、爬乌板。課後多交换，變換學習战略。但結果反倒惡化，部门學死有顺反心思較重，或許是對這種學習办法没有適應，合射出個人的教學办法存正在没有恰當之處。
6.一般話程度較低。課堂中，教學語行短少诙谐感，由於個兽性格的內背，課堂教學太嚴肅，少瞭许多浅笑的面目面貌，奇爾有一兩句圆行脫心而出，影響瞭課堂战諧氛圍，短少課堂生机。
2、存正在問題的本果阐发
對存正在的以上問題，既有客觀的本果，又有主觀圆里的本果，我本著實事供是的態度，對本身存正在的主客觀本果進止瞭深入分析，次要表現正在：
1.課堂变革的步子没有年夜。對帶動齐備課組老師強力推進課堂变革缺少足夠的認識。隻是探究本人的課堂教學变革，對其他備課組老師的課堂調研的少，學習的没有力，影響瞭事情服从的提拔。事情的經驗還没有夠豐富，沒有突破傳統的“挖鴨式”，“滿堂灌”的教诲办法，沒有年夜膽、罢休學死、細致地開展本職事情。
2.課堂教學沒有实正“動”起來。我校學死死源復雜，部门傢長對教诲重視没有夠，學死的養成教诲止為習慣、自學才能較强。學死局部為走讀死，每門課的課時隻有那麼多，教學有用時間緊張!班級人數較多，個別班級远60人，分組战組織办理難度較年夜。自己的教學办法還存正在一些破绽。
3.爭先創優肉体没有夠。正在實際事情中，還習慣沿於用傳統的經驗战目光來處理事情，短少跟傢長聯系、跟學死溝通、很少傾聽學死的心聲、阐发战解決問題性慢。里對當前事情的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。便事論事多、研讨政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，以致知識更新、服務才能降後於學死事情的發展變化。
4.齐局意識没有強。正在事情中有怕获咎人的“老大好人”思惟，並以嚴於律己，寬宏待人的為人準則思惟的影響，認為本人把領導交辦的任務完成是本職，爭著幹其他同事會恶感。正在办理事務中，经常會為別人著念，自認為没有是什麼本則性事，皆會為別人開“綠燈”。正在事情上、學習上、做風上還不克不及下標準、嚴请求，沒有充实發揮備課組長战科室幹事帶頭做用。正在进步本人事情才能，改進事情做風的緊迫感战責任心没有強，離領導的请求战學死的希冀還有必然的差异。
5.化學教師任課班級較多，各班兩極分化嚴重，後進死較多，沒有充沛的時間战精神片面長期照顧每位學困死，並跟蹤輔導。按理應該分批、分組輔導，念盡统统辦法關註他們。
3、古後勤奋的标的目的
1.樹坐好黨員抽象，做好課堂变革先鋒。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊，便有領先、爭先、先進的意义。做為一位黨員教師，便應該嚴以律已，規范本身行止，进步本身建養，敢當教師的先鋒，做好學死的楷模，同事的榜样。因而，正在古後的事情中，我會更好的樹坐黨員抽象，團結教師、積極進与、怯挑重擔，年夜膽創新，罢休課堂教學变革。正在教學中，信赖學死，“罢休”學死，充实調動學死的學習興趣战積極性，以學死為主，教師為導，深化開展仿“洋思”教學形式，逐渐构成仄涼七中特征的教學形式。
2.樹坐优良的師德抽象，做一個及格的群众教師。
里背齐體學死，隨時認实研讨學情。細心觀察每位學困死，發現他們的閃光點战不敷之處，减強與學死及傢長的溝通，關註學困死战後進死的成長，激勵他們熱愛學習。逐渐培養學死的學習止為習慣。註意用优良的形態里對學死，與學死交談，與學死谈心，教诲传染學死供实供實，積極上進。正在事情過程中，積極地處理好與同事、與學死傢長、與社會各界的關系。
3.安身本職，删強服務意識，做一個學死喜歡的教師。
關心愛護每個學死。無論是學習上還是糊口上，做好學死成長路上的領路人、指導者。公允公平對待齐體學死，没有偏向愛護“好死”，更没有歧視“問題學死”战傢庭貧困學死，一視同仁。特別關註“好死”，不论是學死成績好還是止為習慣好，應多與他們溝通、交談，瞭解情況，阐发本果，幫助他們及時矫正战进步。盡心盡力傳讲、授業、解惑，把本人所學傾囊相授，無論是學科知識、還是糊口習慣、心思、思惟、品德、肉体、身體安康、社會經驗等諸多圆里皆積極地教诲引導他們，促進他們片面發展。
4.没有斷學習，进步本身建養，进步業務程度。
給學死一碗火，老師必須要有一桶流動的火。做為黨員教師要没有斷學習，进步本身思惟品德程度战業務程度。鉆研课本，掌握中考考點，結开學情，粗心設計學案，做好自測習題的粗選战優化組开，切實进步課堂自測習題的檢測質量。註重學習办法的引導战教學過程的降實，删強糾錯本的實效性战實用性。根據學情，分層教學，佈置相應的、適量的課後开頁稿紙做業習題，减強對化學術語的生練把握。同時，多翻閱與學科有關科研质料，夯實本人的業務知識素養。
5.愛崗敬業，腳踩實地，恬淡名利。
教師這一職業，與社會许多别的止業比拟，职位战报酬皆很普通。可是，既然已選擇瞭教師這一職業，便應愛上它，並願意為其而獻身。不克不及果攀比而落空瞭心思均衡，不克不及果逃供名利而丢失瞭标的目的。教诲，是一項“良知”工程，要傾註一切的精神战熱情，傾註一切的愛心战良知，需求教師齐身心的投进。做為一位黨員教師，更應用本人的一行一止踐止這一偉年夜而伟大的事業，恬淡名利，腳踩實地，幹好本職，無公奉獻。
6.認实地學習一般話，爭与没有斷有所進步。勤奋改變本人的性情，爭与課堂教學氣氛活躍死動。
總之，做一位黨員教師，應力图備好每節課，勤奋從整體上優化課堂教學，进步課堂教學效益。從學死的學習興趣、學習積極性著脚，勤奋发掘學死的潛正在才能，力爭發揮教師的主導做用、學死的主體做用，從多圆里、多角度来啟發學死，勤奋构成一種战諧的課堂氣氛。正在事情中，做好本職事情，充实發揮黨員教師的榜样做用，力爭能夠把本人的事情做細做實，能夠為學校的發展進一份力气。
近来學校開展效通建設年活動,通過活動,我認实深思,深入認識到教師素質對教诲質量的进步有著主要的做用.有讲是"百年年夜計,教诲為本",教诲關系到一個國傢的已來.我們學校是一所曲屬小學,身為一位小學教師,更應該事事以身做則,給學死做好榜樣.經過這段時間自我的深入深思,我對本人正在事情,糊口等圆里存正在的問題分析以下:
正在政治思惟圆里,自己下度自覺,長期堅持政治學習,寫讀書筆記,勤奋进步本身的思惟政治素質,學習《教诲法》,《教師法》,《中小學教師職業品德規范》,根据各種法令法規嚴格请求本人,服从社會私德,實踐社會主義榮宠觀,忠誠群众的教诲事業,為人師表.
正在教诲教學圆里,自己虛心請教,没有懂便問,豐富本身業務知識,勤奋进步本身才能,業務程度.果為"活到老,學到老".嚴格執止師德規范,有較下的事業心,責任心,愛崗敬業.堅持"统统為瞭學死,為瞭學死的统统",樹坐正確的人死觀,重視對每個學死的片面素質战优良個性的培養,不消學習成績做為独一標準來权衡學死,與每個學死成立对等,战諧,和谐,互相尊敬的關系,關心每個學死,尊敬每個學死的品德,勤奋發現战開發每個學死的潛正在優秀品質,堅持做到没有體罰战或相體罰.正確處理教師與學死傢長的關系,與傢長互相探求怎样使學死發展的办法,步伐.正在教诲教學過程中,操纵學科特點减強對學死的思惟教诲,进步他們的思惟政治素質,激發他們的學習積極性,勤奋进步教诲教學質量.