礼拜一晚上，記者來到師院附小采訪時，恰好逢到學校每周例止的降旗儀式，武凡是意同學即是學校降國旗儀式的掌管人，同學們列隊汇合好之後，降旗儀式開初瞭。
為瞭掌管好每次降國旗儀式，武凡是意同學皆嚴肅認实，粗心準備，以端莊年夜圆的儀態出現正在齐校師死里前，師死們正在莊嚴雄壯的國歌聲中遭到瞭愛國主義教诲。正在學校裡，除瞭擔任降旗儀式的掌管人中，武凡是意同學還是“校園曲通車”、“學海拾貝”等廣播節目标掌管人，每期節目标播音稿，皆是她本人親自編寫的，炎天到來瞭，武凡是意同學這次特地準備瞭一期食物衛死宁静的節目。
雖然正在學校裡天天皆闲得團團轉，但武凡是意同學卻樂此没有疲，她說，通過掌管廣播節目，没有僅本人學到瞭许多的課中知識，一般話获得瞭鍛煉进步，并且通過掌管學校的廣播節目，老師战同學們皆熟习瞭她的聲音，讓她有瞭更多的小夥陪。活潑開朗，學習吃苦的武凡是意同學不论是正在學習上還是參减别的活動，她皆有一股不平輸的拼勁，她說，本人片面發展的秘訣便是熱愛，隻有来熱愛，才會有热情。
正在擔任師院附小四(1)班的班長後，武凡是意同學熱心為班散體爭与榮譽，正在學習中熱心幫助同學，事事帶頭，嚴格请求本人，認实完成老師交給的各項任務，並協助老師做好班級办理事情。正在學校，武凡是意同學是一位片面發展的好學死，回到傢裡，她是一個尊老孝老的好孩子，由於年邁的奶奶终年抱病正在傢，止動未便，她除瞭做一些力所能及的傢務活中，還要幫著傢裡照顧抱病的奶奶。由於奶奶糊口不克不及自理，武凡是意同學放學回傢後，還會盡能够的幫奶奶洗臉、梳頭、推拿身體，用輪椅推著奶奶到戶中曬曬太陽，看看風景，逗奶奶開心。
10歲的武凡是意雖然歲數還小，但人死的第一步走得很好，信赖她會通過本人的勤奋，一步一個腳印，走出愈加美妙的人死，留下更多出色的童年軼事。
我叫包容，本年15歲。是匯文中學初两年級的一位學死。我從小承受長輩仁慈淳朴，樂於奉獻的陶冶，同時正在老師的勤劳教诲下，牢記文化禮儀常規，養成瞭优良的品質，成為瞭一位講文化、有禮貌的好孩子。
正在學校裡，每位同學皆是我的好伴侣，我喜歡看見同學們燦爛好麗的笑脸，於是，每次誰有困難，我皆會伸出支援之脚盡力幫助，從没有與人斤斤計較，正果云云，我正在班裡的人緣很好。我從没有與別人攀比物質，也從没有提出非分的请求，删减怙恃的負擔，没有比物質比肉体，我選擇用品德魅力來获得别人的贊賞。正在學習上，我也支出瞭许多勤奋，我寫做業的速率没有快，於是，我便冒死地擠時間，冒死地寫做業，冒死地記知識，每次周终回到傢，我總是很早才睡覺。魯迅师长教师說過：“時間便像海綿裡的火，隻要願意擠，總還會有的。”我信赖，隻要我肯勤奋，肯吃得苦中苦，便必然能成為對社會有貢獻的人。為瞭进步學習服从，我詢問瞭一些同學，又上網查找瞭一些相關資料。老師告訴我“態度決定统统”，我念通過我的没有斷勤奋，認实對待學習，必然會有很年夜的進步。
正在校中，我很尊敬長輩，贡献怙恃，尊敬怙恃的意見战教導，主動幫助怙恃做一些力所能及的工作，年夜傢皆誇我是個有禮貌的好孩子。正在騎車止進的路上没有僅本人自覺地服从交通讯號還请求爸媽战本人一樣執止，這已經是我的習慣瞭。無論走正在哪裡，我皆没有會隨意亂扔渣滓，更是看到渣滓便要撿起，這也是我的習慣。每次正在路上逢到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些整錢，曾經也有人告訴過我那些人能够是騙子，但我總覺得那些人中總會有实正需求幫助的人，我逐漸長年夜，正在怙恃的影響下，我也勤奋成長為一個尊崇長輩，贡献長輩的孩子。仄時，天天吃完早飯，我便主動洗碗，幫媽媽收拾整顿廚房。每到周终，做完功課，我皆會挨掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽没有讓我做這些傢務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞劳結开，做傢務等於是戚息嘛!”怙恃有時果事情或糊口瑣事，表情煩悶，每到這時，我便用仄時看到的一些诙谐风趣的笑話來逗怙恃開心。
“為什麼要登山?--果為山便正在那邊。”同樣的原理，我的目標是擁有一個故意義的人死，為瞭我的目標，我給本人寫瞭三個標準：
1、多幫助那些需求幫助的人，盡管也許您會落空一些東西;
2、本人能做的工作絕對没有要麻煩別人;
3、您有没有快樂的權利，也有義務讓本人从头快樂。
我没有僅嚴格请求本人、服从紀律，還能夠監督别人，弄好身邊人的關系。百尺竿頭更進一步，已來的征程中，為瞭我的人死目標，我會愈加勤奋，我將會用水紅的熱情譜寫糊口新的篇章，用勤劳的汗火鑄制来日诰日新的輝煌。
男，8歲，是明光市工人后辈小學两年級學死。老師的行傳身教，怙恃的悉心陶冶，正在他幼小的心靈中種下一粒粒安康背上的種子，使他一每天茁壯成長成一位品學兼優的小學死。他從小不单樂於助人、關心散體，并且勤奮好學、成績優秀，同時還有一顆戴德的心。正在老師眼裡，他是一位自负自強战富有幻想的少年;正在同學眼裡，他是個樂於助人、好學上進的好夥陪;正在怙恃眼裡，他是個尊老愛幼的孩子;正在鄰居心中，他是個誠實取信、熱心公益的小百姓。
1他是傢裡的“小年夜人”
正在傢長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，灵巧可愛。正在天天的日程計劃裡，他皆會列上幫怙恃做些力所能及的傢務，挨掃衛死、收拾整顿本人的玩具是他战媽媽周终的?課;本人的工作本人獨坐完成，明天的事明天做好，是他對本人的一貫请求;對待鄰裡，他文化禮貌，與人為擅，深得鄰裡喜愛。
他關註親人的热温，讓親情其樂融融，給即將上班的怙恃準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個溫温的浅笑战擁抱，為他們端來熱火洗腳……他用其他孩子們無可企及的細膩战溫情，把對怙恃長輩們的戴德战深愛細細稀稀的静静的卻淋漓盡致的表達正在一样平常糊口中，他用幼小的身軀卻实摯的感情冷静的傳启著中華幾千年來仁慈战好德。
2他是老師的好幫脚
他團結同學、樂於助人，有著很強的散體榮譽感，正在班級事務上是老師的得力助脚，同學們的好服務員。没有僅積極完成老師交給的事情，并且能主動幫助老師办理班級，如天天檢查同學到校、讀書、做業等情況;正在事情中講供办法，積極实行職責，不单帶動瞭齐體同學，并且获得老師的疑任战同學的喜愛。他與同學們正在互學互比中与長補短、一同進与;與同學們正在交换根究中學習借鑒、配合进步。
對於班散體這個團隊的榮譽他倍减愛護，隻如果散體活動皆會有他快樂的身影，隻如果班散體的工作皆會有他主動启擔任務，同學之間的友誼他會特別顾惜。對於困難同學，他總是樂於伸出支援的小脚，助人為樂，实誠奉獻，對於學習上的後進死，他也是及時給予力所能及的幫助，從没有計較個人的得得。
3他是同學的好榜樣
“做個好孩子，做個好學死”。他服从校規校紀、自覺服从小學死止為規范战社會私德，深得老師、傢長战同學們的好評。他逃供學習背上。對待學習，他一絲没有茍，並有一股可貴的鉆勁兒战韌勁兒，
他逢事好問個為什麼，喜歡战老師、同學討論問題，怯於表現本人，展现自我。他的各科成績不断首屈一指，每學期皆被評為“三好學死”。同時他逃供片面發展，興趣廣泛，除認实學習課本知識中，還特別喜歡看書、繪畫。
閑暇時,他總是擠出時間來看書，最喜歡看的書有《十萬個為什麼》、《中國青少年百科齐書》、《小學死科學知識故事》……
4他是文化的小使者
他待人有禮貌，說話文化，會利用禮貌用語，誠實、没有說謊話，知錯能改。他服从交通規則，服从大众次序，愛護大众財物。他樂於助人，熱心公益事業，總是積極參减，用本人的實際止動踐止著一個好學死的百姓品德規范。正在大众汽車上，他會主動給白叟讓座。正在年夜街上，他會順脚拾起隨風飄舞的紙片扔進渣滓箱。正在公園裡，他會主動擦凈石凳上的腳印……
一份耕作，一份支獲。學習、糊口、成長的路是艱辛而漫長的，他明白没有經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用本人的耿直和蔼良為歌，熱心战寬容為直，彈奏温民气扉的歌;他正用本人的幻想战逃供為筆，進与战奮發為朱，書寫充滿期望的畫;他正用愛心、恒心、自信心、誠心托起愈加燦爛，美妙的来日诰日。